孩子是祖國的未來，給孩子們營造一個健康、舒適的成長環(huán)境，對于孩子們的成長以及發(fā)展起著舉足輕重的作用。創(chuàng)設(shè)“和孩子們一起成長”的幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境，是需要設(shè)計師們不斷地探索發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。幼兒園空間環(huán)境是圍繞著孩子們的身心發(fā)展和健康成長而設(shè)計。因此，設(shè)計師需要從幼兒園的整體空間布局，室內(nèi)設(shè)施以及幼兒園家具的配置等方面進行充分的研究分析，盡可能將幼兒園的環(huán)境設(shè)計的“健康、舒適”讓整個空間變得更加人性化。

幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計應(yīng)遵循以下原則：

一、布局靈活，功能空間劃分合理：

幼兒園室內(nèi)的平面布局應(yīng)靈活、合理，功能空間分配要明確，整體協(xié)調(diào)實用，方便幼兒學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)幼兒園室內(nèi)空間的靈活性。室內(nèi)空間的各區(qū)域形狀都會使幼兒的情緒狀態(tài)發(fā)生改變。比如空曠的室內(nèi)空間則會使兒童感到緊張與不安，而狹隘的室內(nèi)空間則會給兒童的活動帶來局限性。班級活動室是兒童經(jīng)常學(xué)習(xí)和活動的場所，各功能區(qū)的合理劃分，須要按照兒童活動的范圍和兒童的心理尺度進行劃分?？梢赃\用很多方法對室內(nèi)空間進行分割，比如運用不同的材質(zhì)鋪裝地面、將空間進行圍合等。

二、以兒童為本，體現(xiàn)兒童天性：

幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合兒童的心理特征，室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計的目的主要是為兒童創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要“以兒童為本”，讓兒童在學(xué)習(xí)和玩耍中盡情的釋放天真爛漫的個性，只有這樣兒童才能融入環(huán)境。同時幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計還要貼近兒童的審美，一個設(shè)計師想要設(shè)計出一個符合兒童成長的空間環(huán)境，就需要先去了解兒童的心理，了解兒童的審美。而一個能滿足兒童“審美”需求的幼兒園環(huán)境應(yīng)該是“造型大方、簡潔，色彩活潑、明快的”。比如幼兒園室內(nèi)家具的布局應(yīng)層次分明、錯落有序，使室內(nèi)環(huán)境豐富而不雜亂，讓兒童在這樣的環(huán)境中培養(yǎng)審美情趣，提高審美意識，從而去發(fā)現(xiàn)美，認識美，知道如何去欣賞美、乃至如何去創(chuàng)造美。

三、幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要使兒童成為設(shè)計的參與者：

一個幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的成功與否，不僅僅取決與設(shè)計者，而取決于會每天都會在幼兒園中生活的孩子們。所以，幼兒園在空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該“以兒童為本”，讓孩子們參與到設(shè)計的過程當中，比如多聽聽孩子們的意見，以孩子的視覺去思考設(shè)計當中的問題，，也能充分的讓他們體會到團隊合作與討論的氛圍。

四、營造符合兒童健康成長的氛圍：

幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體構(gòu)思要有氛圍，這就需要根據(jù)該幼兒園的實際情況以及地理位置，利用其固有的特色文化和各類因素，并對兒童的心理和生理兩方面進行分析，從而創(chuàng)設(shè)出適合兒童身心健康發(fā)展的環(huán)境。比如設(shè)計師可將室內(nèi)各個區(qū)域通過藝術(shù)的手法給串聯(lián)起來，使各個區(qū)域既是單獨的個體，又是一個完整的整體。兒童在游戲、玩耍的時候還可以欣賞和諧溫馨的室內(nèi)環(huán)境。

五、將室內(nèi)功能與環(huán)境藝術(shù)進行結(jié)合：

幼兒園除了是提供幼兒生活、學(xué)習(xí)的場所。同時，對幼兒審美情趣培養(yǎng)也是非常重要的，將兩者結(jié)合才能發(fā)揮幼兒園教育的功能?，F(xiàn)在很多新建的幼兒園都融入了較高的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理念，從幼兒的學(xué)習(xí)、生活、游戲、審美等方面考慮，使兒童能充分的享受由豐富藝術(shù)文化環(huán)境帶來的歡樂，并接受藝術(shù)的熏陶，從而培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提升他們對事物的認知與審美。將來的幼兒園不僅僅是一個簡單的提供幼兒學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該從室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)的方面著手，將幼兒園設(shè)計成一個多元化的空間，讓功能與藝術(shù)得到融合。這樣不僅可以使兒童得到了藝術(shù)的熏陶，兒童的審美能力也有了提高。

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